Ο τόμος αυτός φιλοδοξεί να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς των ξένων γλωσσών που διδάσκονται στο σχολείο να εφαρμόσουν το νέο πρόγραμμα σπουδών, το οποίο είναι ενιαίο για όλες τις ξένες γλώσσες και για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Οι λόγοι και οι τρόποι με τους οποίους μπορεί να χρησιμοποιήσει ο εκπαιδευτικός το πρόγραμμα αυτό, που έχει τη συντομογραφία ΕΠΣ-ΞΓ, συζητιούνται στον παρόντα τόμο, ο οποίος παρουσιάζει και τη θεωρητική βάση στην οποία στηρίχτηκε το ΕΠΣ-ΞΓ, ενώ παράλληλα κάνει μεθοδολογικές προτάσεις για τη διδακτική πράξη και γενικότερα για την εκπαιδευτική διαδικασία στην ξενόγλωσση τάξη. Δηλαδή, ενώ το ΕΠΣ-ΞΓ ορίζει το γνωστικό αντικείμενο του μαθήματος της ξένης γλώσσας, ο τόμος αυτός προτείνει διδακτικές και μαθησιακές προσεγγίσεις, οι οποίες συμβάλλουν στη διαπαιδαγώγηση ενός μαθητή ικανού να αντεπεξέρχεται στις προκλήσεις των σύγχρονων κοινωνιών –ενός ατόμου που πρέπει να είναι σε θέση να προσαρμόζεται συνεχώς σε νέες εξελίξεις και να ξέρει πώς να μαθαίνει για να αντιμετωπίζει τις ταχύτατες και πολλές φορές συνταρακτικές αλλαγές που συντελούνται στον κόσμο διαρκώς.
