Εκπαιδευτική ένταξη παιδιών µε ρόµικη προέλευση: εµπειρίες και προοπτικές

A- Ao A+ GR

Εκπαιδευτική ένταξη παιδιών µε ρόµικη προέλευση: εµπειρίες και προοπτικές

Please use any of these identifiers to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10795/660
http://repository.edulll.gr/660

PDF (189.16 kB)
Read Online

Abstract	Ο εισηγητής ματαγράφει την εμπειρία του από την τρίχρονη εφαρμογή του προγράμματος «Ένταξη Παιδιών Ρομά στο Σχολείο». Προβλήματα, δυνατότητες και προοπτικές.
Author/Creator	Γκότοβος, Αθανάσιος Ε.
Contributor	Editor: Κιαπίδου, Ειρήνη-Σοφία
Licencee	Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Contractor	Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Τομέας Παιδαγωγικής
Language	Greek
Date	2004
Extent	11 pages
Subject	αθίγγανος κοινωνικοοικονομικές συνθήκες κοινωνικοπολιτισμικές ομάδες κοινωνικός αποκλεισμός πολιτιστική διαφορά πολιτιστική ταυτότητα πρόσβαση στην εκπαίδευση ρατσισμός σχολική φοίτηση
Keywords	Κοινωνικοπολιτισμικές ιδιαιτερότητες, Διαφορετικότητα, Εκπαιδευτικό έργο, Εκπαιδευτικό προσωπικό, Εκπαιδευτικό σύστημα, Κοινωνικές προκαταλήψεις, Κοινωνική ένταξη, Κοινωνική ζωή, Πολυπολιτισμικότητα, Συνθήκες διαβίωσης, Σχολική διαρροή, Σχολική ένταξη, Τσιγγάνοι, Τσιγγανόπαιδες, Ρομά
Intended User Role	Professor
Notes	Πρόκειται για εισήγηση στην ηµερίδα που διοργάνωσε η ∆ηµοτική Επιχείρηση Κοινωνικής και Πολιτισµικής Ανάπτυξης Μενεµένης στη Θεσσαλονίκη στις 20 Μαΐου 2000, µε θέµα «Ευαισθητοποίηση-ενηµέρωση για την αποτελεσµατικότερη ένταξη των νέων Τσιγγάνων».
Type	Text (Education , Conference or workshop item (Presentation))