gre URI http://hdl.handle.net/10795/1009 επαγγελματικός προσανατολισμός εκπαιδευτική πολιτική εκπαιδευτικό σύστημα Σκοπός της παρούσας εργασίας είναι η περιγραφή των συστημάτων ΣΕΠ και της εκπαιδευτικής-επαγγελματικής ταυτότητας των λειτουργών του σε μία σειρά από χώρες εντός και εκτός της Ευρώπης. Τρεις συντονισμένες εκθέσεις εκπονήθηκαν πρόσφατα από τον ΟΟΣΑ, την Ευρωπαϊκή Επιτροπή και την ΠαγκόσμιαΤράπεζα, με αντικείμενο τις πολιτικές που διέπουν τον επαγγελματικό προσανατολισμό σε 37, συνολικά, χώρες . Δύο είναι τα κύρια συμπεράσματα των εκθέσεων αυτών που αφορούν στους στόχους της παρούσας εργασίας (European Training Foundation, 2003. OECD, 2003. Watts & Sultana, 2003): 1) Τα συστήματα συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού τείνουν να είναι λιγότερο ανεπτυγμένα στις χώρες μεσαίου εισοδήματος από ό,τι στις χώρες υψηλού εισοδήματος. 2) Στις περισσότερες χώρες (συμπεριλαμβανομένων και των οικονομικά ανεπτυγμένων) ο ρόλος του συμβούλου ΣΕΠ δεν έχει, ακόμη, οριοθετημένα επαγγελματικά χαρακτηριστικά. 89 pp. LOMv1.0 creator LOMv1.0subject matter expert LOMv1.0 Project Final Beneficiary 2007-11 Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types Text Κέντρα Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού Σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός (ΣΕΠ) Νέα ταυτότητα ΣΕΠ Ερωτηματολόγιο Δημοσκόπησης Προοπτική ΣΕΠ Ποιοτική έρευνα Ποσοτική έρευνα Σουηδία Βέλγιο Αυστρία Ηνωμένο Βασίλειο Γαλλία Γερμανία Ισπανία Ιταλία Ιρλανδία Αυστραλία Καναδάς http://www.oepek.gr/research_gr.html 989939 application/pdf http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/1009/2/1009.pdf URI http://hdl.handle.net/10795/1009 LOMv1.0creator 2011-04-18T18:18:56Z LOMv1.0validator 2011-04-18T18:18:56Z LOMv1.0 gre no no Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")