gre URI http://hdl.handle.net/10795/1124 σπουδές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμια εκπαίδευση δευτεροβάθμια εκπαίδευση ειδική εκπαίδευση διαρκής εκπαίδευση εκπαιδευτική πολιτική Η υποστήριξη μαθητών και μαθητριών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες (Ε.Ε.Α.) ή προβλήματα συμπεριφοράς (Π.Σ.) στο γενικό σχολείο υπαγορεύεται από σημαντικούς ηθικούς, εκπαιδευτικούς και νομικούς λόγους και γι αυτό αποτελεί μια από τις πλέον δυναμικές τάσεις της σύγχρονης εκπαιδευτικής πολιτικής σε πολλές χώρες του κόσμου Σκοπός της παρούσας μελέτης και λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, τα ερευνητικά δεδομένα και τις διεθνείς τάσεις αναφορικά με τον εντοπισμό και την εξατομικευμένη διδασκαλία μαθητών και μαθητριών με Ε.Ε.Α. ή Π.Σ. μέσα στη γενική τάξη και τις ελληνικές και διεθνείς εμπειρίες από σχετικά επιμορφωτικά προγράμματα, είναι να προταθεί ένα σχήμα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας γενικής εκπαίδευσης στον εντοπισμό και στην εξατομικευμένη διδασκαλία των ατόμων με Ε.Ε.Α. ή Π.Σ. 109 pp. LOMv1.0 creator LOMv1.0subject matter expert LOMv1.0 Scientific Coordinator LOMv1.0 Project Final Beneficiary LOMv1.0 Project Executing Organisation Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types Text Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Προβλήματα συμπεριφοράς Ειδική διδασκαλία Διαρκής επιμόρφωση Δια βίου εκπαίδευση Ερευνητικά δεδομένα Διεθνείς τάσεις Πρόγραμμα υποστήριξης Εξατομίκευση διδασκαλίας Ερωτηματολόγιο Δημοτικό σχολείο Γυμνάσιο Λύκειο http://www.oepek.gr/research_gr.html 610188 application/pdf http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/1124/2/1124.pdf URI http://hdl.handle.net/10795/1124 LOMv1.0creator 2011-05-18T12:11:53Z LOMv1.0validator 2011-05-18T12:11:53Z LOMv1.0 gre no no Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")