<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://standards.ieee.org/reading/ieee/downloads/LOM/lomv1.0/xsd/lom.xsd">
<general>
<title>
<string language="el">Φύλο και νέα επαγγέλματα</string>
</title>
<language>gre</language>
<identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/1425</entry>
</identifier>
<subject>
<string language="el">εκπαιδευτική πολιτική</string>
<string language="el">εκπαιδευτική μεταρρύθμιση</string>
<string language="el">παιδαγωγική μέθοδος</string>
<string language="el">ισότητα των φύλων</string>
<string language="el">αγορά της εργασίας</string>
<string language="el">διδακτικό υλικό</string>
<string language="el">σχολικό εγχειρίδιο</string>
<string language="el">εκπαιδευτικός</string>
<string language="el">μαθητής</string>
<string language="el">Ευρωπαϊκή Ένωση</string>
<string language="el">Ελλάδα</string>
<string language="el">επαγγελματικός προσανατολισμός</string>
<string language="el">κοινωνική ασφάλιση</string>
<string language="el">ιστοσελίδα</string>
<string language="el">γυναίκα</string>
<string language="el">προσφορά εργασίας</string>
<string language="el">νομοθεσία</string>
</subject>
<description>
<string language="el">Ο στόχος του παρόντος βιβλίου είναι διττός. Πρώτον, να ενημερώσει τους μαθητές και τις μαθήτριες για τις συνθήκες που διαμορφώνονται στην αγορά εργασίας για τα νέα επαγγέλματα και τα επαγγελματικά προφίλ που αναδύονται στο πλαίσιο των αλλαγών που προκαλούν η παγκοσμιοποίηση της οικονομίας, η κοινωνία της γνώσης και η επανάσταση των νέων τεχνολογιών. Δεύτερον, να παρουσιάσει στοιχεία, τα οποία καταδεικνύουν ότι, παρά την πρόοδο που έχει συντελεστεί τα τελευταία χρόνια στην εκπαίδευση των γυναικών, η ανισότητα μεταξύ των φύλων στην αγορά εργασίας συντηρείται. Στο πρώτο μέρος, που έχει τίτλο «Ισότητα των φύλων και αγορά εργασίας», παρατίθενται οι παρακάτω τέσσερις μελέτες, οι οποίες εξετάζουν από διάφορες πλευρές το συγκεκριμένο ζήτημα.
1. Αγορά εργασίας, νέα επαγγελματικά προφίλ και φύλο. Ελένη Σιάνου – Κύργιου
2. Πολιτικές για την ισότητα των φύλων στην αγορά εργασίας στην Ευρωπαϊκή Ένωση και την Ελλάδα. Μαρία Στρατηγάκη
3. Η μετάβαση από το σχολείο στη «ζωή» και η επιλογή σπουδών και επαγγέλματος. Βάσω Καντζάρα
4. Το Κριτικό Αναπτυξιακό Μοντέλο της Κoσμίδου - Hardy για τον Εκπαιδευτικό και Επαγγελματικό Προσανατολισμό: Η συμβολή του στο πρόγραμμα για την ισότητα των δύο φύλλων. Όλγα Παπαδοπούλου. 
Το δεύτερο μέρος που έχει τίτλο «Υλικό για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές και τις μαθήτριες» περιλαμβάνει δεδομένα και ασκήσεις, που μπορούν να αξιοποιηθούν για την ευαισθητοποίηση των εκπαιδευτικών, των μαθητών και των μαθητριών ως προς την ανισότητα μεταξύ των φύλων στην εκπαίδευση και στην αγορά εργασίας.</string>
</description>
<coverage>
<string language="en">GR</string>
<string language="en">EUROPE</string>
</coverage>
<description>
<string language="el">112 pp.</string>
</description>
</general>
<lifecCycle>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Κοτσυφού, Ελένη
N:  Κοτσυφού, Ελένη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>editor</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Στρατηγάκη, Μαρία
N:  Στρατηγάκη, Μαρία
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Καντζαρά, Βασιλική
N:  Καντζαρά, Βασιλική
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Σιανού, Ελένη
N:  Σιανού, Ελένη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>subject matter expert</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Αναστασιάδου, Μαριάνθη
N:  Αναστασιάδου, Μαριάνθη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>content provider</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Λόος, Μαρτίνα-Μαργαρέτα
N:  Λόος, Μαρτίνα-Μαργαρέτα
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>content provider</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Σκόμπα, Μαρία
N:  Σκόμπα, Μαρία
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>content provider</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Μαραγκουδάκη, Ελένη
N:  Μαραγκουδάκη, Ελένη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Μαυρογιώργος, Γ.
N:  Μαυρογιώργος, Γ.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Αθανασιάδης, Θ.
N:  Αθανασιάδης, Θ.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Παλαιολόγου, Α.
N:  Παλαιολόγου, Α.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Δεληγιάννη - Κουϊμτζή, Β.
N:  Δεληγιάννη - Κουϊμτζή, Β.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Ζιώγου - Καραστεργίου, Σ.
N:  Ζιώγου - Καραστεργίου, Σ.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Κογκίδου, Δ.
N:  Κογκίδου, Δ.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Τρέσσου, Ε.
N:  Τρέσσου, Ε.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Παραδείση, Μαρία
N:  Παραδείση, Μαρία
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Γκασούκα, Μ.
N:  Γκασούκα, Μ.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Scientific Coordinator</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Μαραγκουδάκη, Ελένη
N: Μαραγκουδάκη, Ελένη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Final Beneficiary</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
N: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Executing Organisation</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Τομέας Παιδαγωγικής
N: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Τομέας Παιδαγωγικής
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<date>
<dateStamp>2007</dateStamp>
</date>
</lifecCycle>
<educational>
<typicalAgeRange>
<string language="en">15+</string>
</typicalAgeRange>
<learningResourceType>
<source>Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types</source>
<value>Text</value>
</learningResourceType>
</educational><classification><keyword>
<string language="el">Επιλογή σπουδών</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Επιλογή επαγγέλματος</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ασκήσεις ευαισθητοποίησης</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Νέα επαγγέλματα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ανδρικά επαγγέλματα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Αγγελίες προσφοράς εργασίας</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Συνεντεύξεις</string>
</keyword>
</classification>
<technical>
</technical>
<technical>
<size>1961302</size>
<format>application/pdf</format>
<location>http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/1425/2/1425.pdf</location>
</technical>
<annotation><description>Στο πλαίσιο του έργου "Παραγωγή βοηθητικού εκπαιδευτικού υλικού για την εισαγωγή θεμάτων σχετικά με τα φύλα στην εκπαιδευτική διαδικασία" εκπονήθηκε το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό με στόχο την Εισαγωγή Θεμάτων για την προώθηση της Ισότητας των Φύλων στην Εκπαιδευτική Διαδικασία τόσο στην Πρωτοβάθμια (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό) όσο και στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο, Γενικό Λύκειο και ΕΠΑ.Λ/ΕΠΑ.Σ).
Στο πρώτο μέρος του παρόντος τεκμηρίου τα κείμενα έγραψαν οι: Ελένη Σιάνου – Κύργιου, Μαρία Στρατηγάκη, Βάσω Καντζάρα, Όλγα Παπαδοπούλου.</description>
</annotation><metaMetadata><identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/1425</entry>
</identifier>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>creator</value></role>
<date><dateTime>2011-07-06T10:27:15Z</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>validator</value></role>
<date><dateTime>2011-07-06T10:27:15Z</dateTime></date>
</contribute>
<metadataSchema>LOMv1.0</metadataSchema>
<language>gre</language>
</metaMetadata>
<rights>
<cost>no</cost>
<copyright>no</copyright>
<description>Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")</description>
</rights>
</lom>