<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://standards.ieee.org/reading/ieee/downloads/LOM/lomv1.0/xsd/lom.xsd">
<general>
<title>
<string language="el">Δοκίμια: Βιβλίο - Συλλογή δοκιμίων</string>
</title>
<language>gre</language>
<identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/1428</entry>
</identifier>
<subject>
<string language="el">εκπαιδευτική πολιτική</string>
<string language="el">εκπαιδευτική μεταρρύθμιση</string>
<string language="el">παιδαγωγική μέθοδος</string>
<string language="el">ισότητα των φύλων</string>
<string language="el">διδακτικό υλικό</string>
<string language="el">σχολικό εγχειρίδιο</string>
<string language="el">εκπαιδευτικός</string>
<string language="el">μαθητής</string>
<string language="el">γυναικείο κίνημα</string>
<string language="el">Ελλάδα</string>
<string language="el">εκπαίδευση</string>
<string language="el">δευτεροβάθμια εκπαίδευση</string>
<string language="el">γλώσσα</string>
<string language="el">κοινωνική ανισότητα</string>
<string language="el">μαθηματικά</string>
<string language="el">πρωτοβάθμια εκπαίδευση</string>
</subject>
<description>
<string language="el">Το βιβλίο «Δοκίμια» περιέχει ένα σύνολο δημοσιευμένων και αδημοσίευτων μελετών, θεωρητικών και εμπειρικών, για σημαντικά ζητήματα ιστορικού και σύγχρονου
ενδιαφέροντος και προβληματισμού αναφορικά με τη θεματική «Εκπαίδευση και Φύλο». Βασικός στόχος του βιβλίου «Δοκίμια» είναι να προσφέρει ενδεικτικά παραδείγματα επιστημονικών μελετών και ερευνών στους και στις εκπαιδευτικούς της τάξης και να συμβάλει στην πληρέστερη ενημέρωση και κατάρτισή τους σχετικά με τις πρακτικές και τις παραμέτρους μέσω των οποίων ο σχολικός μηχανισμός συντελεί στην αναπαραγωγή και συντήρηση των ασύμμετρων και εξουσιαστικών σχέσεων των φύλων στους διάφορους κοινωνικούς τομείς. Πέρα από την ενημέρωση των εκπαιδευτικών, τα κείμενα των δοκιμίων προσφέρονται για αξιοποίηση στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες και παρεμβάσεις που είναι δυνατόν να γίνουν με ομάδες μαθητών και μαθητριών, π.χ. ανάθεση εργασιών, υλικό για project κ.ά. Οι μελέτες, θεωρητικές και εμπειρικές, που εμπεριέχονται στο βιβλίο «Δοκίμια», ταξινομούνται σε τρεις θεματικές ενότητες, οι οποίες συγκροτούν αντίστοιχα τα τρία μέρη του βιβλίου.</string>
</description>
<coverage>
<string language="en">GR</string>
</coverage>
<description>
<string language="el">144 pp.</string>
</description>
</general>
<lifecCycle>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>creator</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Αθανασιάδης, Χάρης
N: Αθανασιάδης, Χάρης
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Μυσιρλή, Αγγελική
N:  Μυσιρλή, Αγγελική
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>content provider</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Παπανικολάου, Αντιγόνη
N:  Παπανικολάου, Αντιγόνη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>content provider</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Αθανασιάδης, Θεοχάρης
N:  Αθανασιάδης, Θεοχάρης
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>content provider</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Μαραγκουδάκη, Ελένη
N:  Μαραγκουδάκη, Ελένη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>subject matter expert</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Παλαιολόγου, Α.
N:  Παλαιολόγου, Α.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Σιάνου, Ε.
N:  Σιάνου, Ε.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Δεληγιάννη - Κουϊμτζή, Β.
N:  Δεληγιάννη - Κουϊμτζή, Β.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Ζιώγου - Καραστεργίου, Σ.
N:  Ζιώγου - Καραστεργίου, Σ.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Κογκίδου, Δ.
N:  Κογκίδου, Δ.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Τρέσσου, Ε.
N:  Τρέσσου, Ε.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Παραδείση, Μαρία
N:  Παραδείση, Μαρία
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Μαυρογιώργος, Γ.
N:  Μαυρογιώργος, Γ.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Γκασούκα, Μ.
N:  Γκασούκα, Μ.
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Κοτσυφού, Ελένη
N:  Κοτσυφού, Ελένη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>editor</value></role>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Scientific Coordinator</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Μαραγκουδάκη, Ελένη
N: Μαραγκουδάκη, Ελένη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Final Beneficiary</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
N: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Executing Organisation</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Τομέας Παιδαγωγικής
N: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Τομέας Παιδαγωγικής
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<date>
<dateStamp>2007</dateStamp>
</date>
</lifecCycle>
<educational>
<typicalAgeRange>
<string language="en">15+</string>
</typicalAgeRange>
<learningResourceType>
<source>Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types</source>
<value>Text</value>
</learningResourceType>
</educational><classification><keyword>
<string language="el">Φεμινιστικό κίνημα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ιστορία γυναικείου κινήματος</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ελληνική εκπαίδευση</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Μεταπολίτευση</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Γυναίκες εκπαιδευτικοί</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Διοικητική θέση</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Θέσεις ευθύνης</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Επιθεωρητής</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Γλωσσικές αλλαγές</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Εκπαιδευτικές ανισότητες</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Φεμινιστική παιδαγωγική</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Εμπειρικός αναπροσανατολισμός</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Έμφυλη χωροταξία</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Κοινωνικό φύλο</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Δημοτικό Σχολείο</string>
</keyword>
</classification>
<technical>
</technical>
<technical>
<size>1653078</size>
<format>application/pdf</format>
<location>http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/1428/2/1428.pdf</location>
</technical>
<annotation><description>Στο πλαίσιο του έργου "Παραγωγή βοηθητικού εκπαιδευτικού υλικού για την εισαγωγή θεμάτων σχετικά με τα φύλα στην εκπαιδευτική διαδικασία" εκπονήθηκε το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό με στόχο την Εισαγωγή Θεμάτων για την προώθηση της Ισότητας των Φύλων στην Εκπαιδευτική Διαδικασία τόσο στην Πρωτοβάθμια (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό) όσο και στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο, Γενικό Λύκειο και ΕΠΑ.Λ/ΕΠΑ.Σ).
Η επιστημονική ομάδα του εκπαιδευτικού αυτού υλικού προέρχεται από: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Πάντειο Πανεπιστήμιο, Πανεπιστήμιο Αιγαίου</description>
</annotation><metaMetadata><identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/1428</entry>
</identifier>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>creator</value></role>
<date><dateTime>2011-07-06T12:02:20Z</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>validator</value></role>
<date><dateTime>2011-07-06T12:02:20Z</dateTime></date>
</contribute>
<metadataSchema>LOMv1.0</metadataSchema>
<language>gre</language>
</metaMetadata>
<rights>
<cost>no</cost>
<copyright>no</copyright>
<description>Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")</description>
</rights>
</lom>