gre URI http://hdl.handle.net/123456789/337 διδακτικό υλικό γλώσσα δευτεροβάθμια εκπαίδευση λογοτεχνία κοινωνικοπολιτισμικές ομάδες διγλωσσία διδασκαλία ξένης γλώσσας Στη Γ΄ Γυμνασίου το Αναλυτικό Πρόγραμμα προβλέπει διδασκαλία της ιστορίας της νεοελληνικής λογοτεχνίας και τη συνακόλουθη ανάγνωση κειμένων από όλες τις φάσεις της ιστορίας της. Το υλικό που παράχθηκε έχει σκοπό να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να προσεγγίσουν τα κείμενα του νέου σχολικού εγχειριδίου Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου με τρόπους που να φωτίζουν τις πολιτισμικές παραμέτρους των κειμένων και να εξομαλύνουν τις γλωσσικές τους δυσκολίες, που είναι αυξημένες καθώς πολλά κείμενα ανήκουν σε παλαιότερες εποχές. Το παραγόμενο υλικό βασίζεται στο υπάρχον Αναλυτικό Πρόγραμμα λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες και δυσκολίες των μειονοτικών μαθητών. 89 pp. LOMv1.0 creator LOMv1.0subject matter expert LOMv1.0 publisher LOMv1.0 Scientific Coordinator LOMv1.0 Project Final Beneficiary 2007 LOMv1.0 school LOMv1.0 school Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types Text Διδασκαλία Λογοτεχνίας Μουσουλμανόπαιδες Μειονοτικές κοινότητες Διαπολιτισμική εκπαίδευση Νανούρισμα Ερωφίλη Γυναίκα Ποίηση Υπερρεαλισμός Οικογενειακή ζωή Ταξίδι Επιστροφή http://museduc.gr/index.php?page=2⊂=122b 860357 application/pdf http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/337/2/337.pdf Εκπονήθηκαν διδακτικές προτάσεις για επιλεγμένα κείμενα του ανθολογίου (που καλύπτουν όλο το χρονικό φάσμα της ιστορίας της λογοτεχνίας) με βάση τις εξής αρχές: (α) Έμφαση στον πολιτισμικό χαρακτήρα των κειμένων και στη σχέση τους με την εποχή και τον πολιτισμό από τον οποίο προέρχονται. (β) Σύγκριση των κειμένων με άλλα κείμενα, τόσο από την ελληνική όσο και από τις ξένες λογοτεχνίες, και δη τις βαλκανικές, έτσι ώστε να γίνει κατανοητή η συνάφεια των γειτονικών εθνικών λογοτεχνιών και επομένως και των γειτονικών πολιτισμών στις οποίες ανήκουν. (γ) Εμπλουτισμός των κειμένων με οπτικό και ακουστικό υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, μουσική και τραγούδια) που θα τα καταστήσει περισσότερο προσιτά στους μαθητές και θα λειτουργήσει βοηθητικά για την κατανόησή τους. (δ) Έμφαση στη διαθεματική προσέγγιση και στη σύνδεση με άλλα μαθήματα του σχολείου. (ε) Έμφαση στην ανάπτυξη ερευνητικών δεξιοτήτων και της ομαδικής εργασίας. URI http://hdl.handle.net/123456789/337 LOMv1.0creator 2011-02-23T20:23:17Z LOMv1.0validator 2011-02-23T20:23:17Z LOMv1.0 gre no no Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")