gre URI http://hdl.handle.net/10795/696 αθίγγανος γεωγραφική κατανομή διδακτικό υλικό εκπαιδευτική πολιτική εκπαιδευτικό σύστημα κοινωνικοπολιτισμικές ομάδες οργάνωση της εκπαίδευσης πρόσβαση στην εκπαίδευση σχολική φοίτηση Εξετάζεται κατά πόσο οι στόχοι του Προγράμματος ανταποκρίνονται αφενός στις ανάγκες σχολικής ένταξης των τσιγγανοπαίδων, αφετέρου κατά πόσο το Πρόγραμμα συμβάλλει στη δια βίου μάθηση του πληθυσμού στόχου. Για την αξιολόγηση του Προγράμματος επιλέχθηκε να ακολουθηθεί το μοντέλο CIPP που προκύπτει από τους βασικούς άξονες της μελέτης: το πλαίσιο (Context) μέσα στο οποίο υλοποιείται το Πρόγραμμα, τις εισροές (Input) που προβλέπει, τη διαδικασία (Process) υλοποίησής του και τα προϊόντα (Product), ευρύτερα τα αποτελέσματα και τις επιπτώσεις του Προγράμματος. 121 pp. LOMv1.0 creator LOMv1.0subject matter expert 2004 Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types Text Αξιολόγηση προγράμματος Αξιολογικοί δείκτες Αποτελέσματα προγράμματος Βαθμός σημαντικότητας Γονείς Δράσεις δημοσιότητας Δράσεις ευαισθητοποίησης Εκπαιδευτικές ανισότητες Εκπαιδευτικό υλικό Εκπαιδευτικοί Επιμόρφωση Επιμορφωτικό υλικό Ευρωπαϊκή πολιτική Θεσμικό πλαίσιο Ρομά Σχολική ένταξη Τοπική κοινωνία Τσιγγάνικες κοινότητες Τσιγγάνοι Τσιγγανόπαιδα 3285561 application/pdf http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/696/2/696.pdf URI http://hdl.handle.net/10795/696 LOMv1.0creator 2011-03-04T13:28:42Z LOMv1.0validator 2011-03-04T13:28:42Z LOMv1.0 gre no no Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")