<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://standards.ieee.org/reading/ieee/downloads/LOM/lomv1.0/xsd/lom.xsd">
<general>
<title>
<string language="el">Κλειδιά και αντικλείδια: «Εμείς» και οι «άλλοι»: εμπειρίες εκπαιδευτικών</string>
</title>
<language>gre</language>
<identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/941</entry>
</identifier>
<subject>
<string language="el">πρωτοβάθμια εκπαίδευση</string>
<string language="el">δευτεροβάθμια εκπαίδευση</string>
<string language="el">κοινωνικοπολιτισμικές ομάδες</string>
<string language="el">διδακτικό υλικό</string>
<string language="el">εκπαίδευση</string>
<string language="el">εκπαιδευτικός</string>
<string language="el">παιδαγωγική μέθοδος</string>
<string language="el">γλώσσα</string>
</subject>
<description>
<string language="el">Oι Αναστασία Δημητρίου, Βικτωρία Λαγοπούλου και Τριαντάφυλλος Πετρίδης περιγράφουν τις εμπειρίες τους από δύο διαφορετικά εκπαιδευτικά πλαίσια: οι δύο πρώτες από ένα δημοτικό σχολείο της Αθήνας με 65% τουρκόφωνους μαθητές και μαθήτριες, εσωτερικούς μετανάστες από τη Θράκη, ο δε δεύτερος από ένα λύκειο της Θράκης με αποκλειστικά μειονοτικούς μαθητές και μαθήτριες. Και οι τρεις εξηγούν πώς βίωσαν την επαφή με το διαφορετικό σε όλες τις εκδοχές: μαθητές, γονείς, συναδέλφους εκπαιδευτικούς. Περιγράφουν πώς οι συγκρούσεις τούς έφεραν αντιμέτωπους με τους ίδιους τους εαυτούς τους, τα δικά τους όρια και τους βοήθησαν να αντιληφθούν την πολλαπλότητα των ταυτοτήτων τους και, κατά συνέπεια, την ετερότητα.
Στο κείμενο εξηγούν πώς οι συγκρούσεις, που καθημερινά βιώνουν σε πολλά επίπεδα οι εκπαιδευτικοί, μπορεί να λειτουργήσουν ως μοχλοί για να προσαρμόσουν τη διδακτική τους πρακτική στις ανάγκες των συγκεκριμένων μαθητών και μαθητριών. Αυτή η προσαρμογή απαιτεί τη σε βάθος κατανόηση του πλαισίου και κυρίως τη μεθοδολογική επάρκεια των εκπαιδευτικών, ούτως ώστε να σχεδιάζουν τη διδακτική τους πράξη, λαμβάνοντας υπόψη όλες τις παραμέτρους. Γιατί διδάσκω σημαίνει πάνω από όλα ευελιξία, εγρήγορση και κατανόηση του άλλου. Μόνο τότε η διδακτική πράξη μπορεί να δίνει ευχαρίστηση.</string>
</description>
<description>
<string language="el">40 pp.</string>
</description>
</general>
<lifecCycle>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>creator</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Δημητρίου, Αναστασία
N: Δημητρίου, Αναστασία
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Ανδρούσου, Αλεξάνδρα
N:  Ανδρούσου, Αλεξάνδρα
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>subject matter expert</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Ζωγραφάκη, Μαρία
Διδάχου, Παναγιώτα
N:  Ζωγραφάκη, Μαρία
Διδάχου, Παναγιώτα
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>editor</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Μίχα, Ειρήνη
Κονταργύρη, Δάφνη
N:  Μίχα, Ειρήνη
Κονταργύρη, Δάφνη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Scientific Coordinator</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Φραγκουδάκη, Άννα
N: Φραγκουδάκη, Άννα
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Final Beneficiary</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)
N: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Executing Organisation</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)
N: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<date>
<dateStamp>2007</dateStamp>
</date>
</lifecCycle>
<educational>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<learningResourceType>
<source>Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types</source>
<value>Text</value>
</learningResourceType>
</educational><classification><keyword>
<string language="el">Διδακτική πρόταση</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Διδάσκων</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Μουσουλμανόπαιδες</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Μειονοτικές κοινότητες</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Διαπολιτισμική εκπαίδευση</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Επιμορφωτικό υλικό</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ετερότητα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Κοινωνική διαφορά</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ετερογένεια</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ομοιογένεια</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Μαρτυρίες</string>
</keyword>
</classification>
<technical>
<location>http://museduc.gr/index.php?page=2⊂=34b</location>
</technical>
<technical>
<size>5251367</size>
<format>application/pdf</format>
<location>http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/941/3/941.pdf</location>
</technical>
<annotation><description>Επιμορφωτικό υλικό
Το βιβλίο αυτό εντάσσεται στη σειρά "Κλειδιά και αντικλείδια" στην ενότητα "Ταυτότητες και Ετερότητες".
Α’ έκδοση: 2004
Β’ έκδοση: 2007</description>
</annotation><metaMetadata><identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/941</entry>
</identifier>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>creator</value></role>
<date><dateTime>2011-04-04T17:37:41Z</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>validator</value></role>
<date><dateTime>2011-04-04T17:37:41Z</dateTime></date>
</contribute>
<metadataSchema>LOMv1.0</metadataSchema>
<language>gre</language>
</metaMetadata>
<rights>
<cost>no</cost>
<copyright>no</copyright>
<description>Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")</description>
</rights>
</lom>