<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://standards.ieee.org/reading/ieee/downloads/LOM/lomv1.0/xsd/lom.xsd">
<general>
<title>
<string language="el">Αναλυτικά προγράμματα Τεχνικών Επαγγελματικών Εκπαιδευτηρίων (ΤΕΕ) Ειδικής αγωγής Α’ και Β’ Βαθμίδας.</string>
</title>
<language>gre</language>
<identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/985</entry>
</identifier>
<subject>
<string language="el">άτομο με ειδικές ανάγκες</string>
<string language="el">ενσωμάτωση των ατόμων με ειδικές ανάγκες</string>
<string language="el">ειδική εκπαίδευση</string>
<string language="el">εκπαιδευτική πολιτική</string>
<string language="el">εκπαιδευτικό σύστημα</string>
<string language="el">παιδαγωγική μέθοδος</string>
<string language="el">επαγγελματική εκπαίδευση</string>
<string language="el">τεχνική εκπαίδευση</string>
</subject>
<description>
<string language="el">Την τελευταία δεκαετία η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση των ΑΜΕΑ αποκτά όλο και περισσότερο ενδιαφέρον στον πλαίσιο των πολιτικών απασχόλησης όλων των προηγμένων χωρών, ως αποτέλεσμα έντονων αλλαγών που σημειώνονται στο ευρύτερο οικονομικό και κοινωνικό περιβάλλον, μέσα στο οποίο οι εκπαιδευτικές πολιτικές τόσο για την γενική όσο και την ειδική αγωγή σχεδιάζονται και εφαρμόζονται. 
Η Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση για τα ΑΜΕΑ αναπτύσσει τις εκπαιδευτικές υπηρεσίες της με βάση τους Νόμους 2640/1998 (ΦΕΚ 206, 3-9-1998) και 2817/2000. Από αυτούς ορίζεται η αναγκαιότητα σύνταξης αναλυτικών προγραμμάτων στα ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Α’και Β’ Βαθμίδας. Ειδικότερα τα αναλυτικά προγράμματα θα επιχειρήσουν να συνδέσουν τους γενικούς και ειδικούς στόχους της ειδικής αγωγής με: α) τη γενική παιδεία και β) με την εξειδικευμένη Τεχνική Επαγγελματική γνώση με σκοπό την μετάβαση και επαγγελματική ένταξη των αποφοίτων ΑΜΕΑ στην τρέχουσα αγορά εργασίας.</string>
</description>
<description>
<string language="el">270 pp.</string>
</description>
</general>
<lifecCycle>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Δροσινού, Μαρία
N:  Δροσινού, Μαρία
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>subject matter expert</value></role>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:  Ζαρόκωστα, Ματίνα
Μενεγάκης, Γιώργος
Ιωαννίδης
Τριανταφύλλου, Παναγιώτα
Τζήμκας, Γιώργος
Παπαδογεωργάκης 
Κορδάτος, Βασίλης
Λυρώνη, Ανδρονίκη
N:  Ζαρόκωστα, Ματίνα
Μενεγάκης, Γιώργος
Ιωαννίδης
Τριανταφύλλου, Παναγιώτα
Τζήμκας, Γιώργος
Παπαδογεωργάκης 
Κορδάτος, Βασίλης
Λυρώνη, Ανδρονίκη
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>unknown</value></role>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Final Beneficiary</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
N: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Executing Organisation</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
N: Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<date>
<dateStamp>2004</dateStamp>
</date>
</lifecCycle>
<educational>
<learningResourceType>
<source>Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types</source>
<value>Text</value>
</learningResourceType>
</educational><classification><keyword>
<string language="el">Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Διαθεματικότητα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Τεχνική κατάρτηση</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Επαγγελματική κατάρτηση</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ειδική αγωγή Α’ βαθμίδα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ειδική αγωγή Β’ βαθμίδα</string>
</keyword>
</classification>
<technical>
</technical>
<technical>
<size>59048684</size>
<format>application/pdf</format>
<location>http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/985/2/985.pdf</location>
</technical>
<annotation></annotation><metaMetadata><identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/985</entry>
</identifier>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>creator</value></role>
<date><dateTime>2011-04-14T10:04:17Z</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>validator</value></role>
<date><dateTime>2011-04-14T10:04:17Z</dateTime></date>
</contribute>
<metadataSchema>LOMv1.0</metadataSchema>
<language>gre</language>
</metaMetadata>
<rights>
<cost>no</cost>
<copyright>no</copyright>
<description>Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")</description>
</rights>
</lom>